Realitātes pārbaude: es netika sagatavota koledžai

Kad es beidzu vidusskolu, man bija netālu no mana absolvēšanas klases. Man bija taisna A, un tomēr es jutos kā skola bija viegli. Es patiešām priecājos sākt koledžu rudenī, bet zēns man dabūja nežēlīgu pamošanos: man nebija gatavs manam laikam koledžā.

Es domāju, ka esmu darījis visu, ko es varētu gūt, lai būtu pat gatavs, un pat izlasījis kādu vidusskolu uz padomiem koledžas pārejai uz pāreju. Es biju aizgājis uz manu orientāciju, satiku manu istabu ar māti un jutos gatavs doties. Es pat dabūju sevi jaunu klēpjdatoru, lai atzīmētos klasē. Es jutu, ka esmu gatava dominēt manā pirmajā semestrī skolā.

Reality Hurts - es neesmu gatavojies koledžai

Bet mans pirmais gads skolā patiešām ievainots. Es jutos zaudēts. Mana pirmā semestra laikā es biju akadēmiskā probācijas stundā (lai gan man nebija neveiksmīgas nodarbības, man bija divi C un C +). Es cīnījos, lai sekotu līdzi manās klasēs, un man pat nebija bauda koledžas dzīvi, jo es jutos kā es nevaru kaut ko darīt skolā, lai gūtu panākumus. Kas notika no vidusskolas uz koledžu? Kur es kļūdījos? Ko es tagad darīju dažādus, salīdzinot ar to, ko es darīju?

Attēlot to ārā

Kopš tā laika es sapratu, ka vidusskola dažās frontēs nav sagatavojusi koledžu, un es priecājos par to, ka mana pirmā skolas gada realitāte tika pārbaudīta. Tas man palīdzēja kļūt par labāku cilvēku, jo īpaši pēc absolvēšanas un strādājot reālajā dzīvē. Otrajā gadā esmu izdarījis dažas izmaiņas un patiešām to esot sapratu. Pagāja laiks, un tas bija grūti, bet šeit ir dažas lietas, ko es darīju, lai mani iepazītos:

• Laika organizēšana: Man vienmēr esmu varējis veikt daudzuzdevumus un izdarīt lietas. Tas vienkārši nedarbojās skolā (jo īpaši tāpēc, ka strādāju pilna laika). Tā rezultātā man vajadzēja salikt īpašu grafiku sev, kas atvēlēja laiku studijām un jautrībai. Un, kad pienāca laiks mācībām, es pamudināju sevi pievērsties uzmanību veltīgai videi, lai es varētu koncentrēties (parasti bibliotēka).

• Pašrealizācija: Koledža bija arī lieliska, ka man palīdzēja saprast, kas man bija labs, un kas man bija slikti. Daļa no iemesla manai neveiksmei bija tāpēc, ka man vienkārši nebija tik labi, kā es domāju, ka es biju tad, kad tā bija datorzinātnē (mana oriģināla lielā). Man patika datori un dominēja manas vidusskolas klases, bet tagad, istabā, kurā bija cilvēki, kuri izcēlās pie datoriem, es patiešām bija 10%. Bet es uzzināju, ka tas nav slikts. Tā vietā dažas no manām citām nodarbībām, kuras man bija jāuzņem, man palīdzēja atrast lietas, kuras man patika vairāk, un bija daudz labāka - kas beidzās ar uzņēmējdarbību un ekonomiku. Ņemot vērā to, es priecājos, ka es sākumā neizdevu, jo tas man palīdzēja atrast kaut ko labāku.

• Draugu spēks: Visbeidzot, es uzzināju, ka ir tik svarīgi, lai būtu draugi un ģimene, kas jūs varētu atbalstīt. Vairāk nekā vienu reizi tika izveidota asaru aizpildīta tālruņa zvana mājvieta, taču es priecājos, ka es to varēju izdarīt, sajutu pie krūtīm un virzīju uz priekšu. Tieši to vēlas arī draugi un ģimene.

Vai jūs cīnījās par lēcienu no augstskolas uz koledžu? Kas jums palīdzēja?